高考已进入最后的倒计时，到这时候，高三党该学的已经学了，该复习的已经复习得差不多了。那么在最后的这段时间里，高三党还能做点什么？字体是高考一项非常重要的隐形浮动分数，字写的好，考试也能“占便宜”！

        字写得好，写得有条理，确实要紧。但一定要字体非常漂亮，才能够得到阅卷老师的这部分好感吗？阅卷老师最喜欢哪种字体？会写就能多得分！

        首先大家看看以下三张试卷：

        试卷一

        试卷二

        试卷三

        怎么样，是不是不用看内容、不必知道答案，心中就已经有了一个基本的印象判断？以上三张试卷其实代表了三种卷面类型，“赏心悦目”程度可谓依次降低。家长们可以放心的是，每一位老师在阅卷的时候，都是力图公平公正的，但像第三张这种卷面，仅仅辨认清楚内容都需要花很长时间，阅卷工作如此繁重、辛苦，老师不可能为某个学生去额外花费大量精力，谁都想看到一个整洁清晰的卷面。

        因此，家长一定要让孩子重视卷面，否则就算写出了正确答案，也很容易因为写得太密、太潦草而被遗漏过去。这种情况本质上其实不算“误判”，毕竟高考考的可不仅是知识水平，还有书写和表达能力。

        接下来，让我们以微写作部分为例，从更加细致的角度，来分析点评一下各类字体：

        点评：

        在阅卷中属于中上等，字比较工整，大小相对匀称，如果字的大小高低能再一致些，写错修改处用单斜线轻划，会更进一步。

        点评：

        这张试卷的字单看还过得去，但整体稍逊，能够看出学生书写功底很好，如针对以下两点做调整，当可有明显改观：（1）撑格太满，时有“破格而出”之笔，侵犯了上下字的空间；（2）字在格中忽高忽低，字的内部结构空间比例不够合理。

        点评：

        给人很奇怪的观感，整体偏斜，字内空间太紧，有字外“风高怒号”、字内“密不透风”之感，应该与书写姿势不对有关，需要注意。

        点评：

        太！小！了！给阅卷老师一种需要用显微镜看的感觉。字距、行距过大并不好，字写太小也容易变形，很多笔画团成一团，看不清楚。这种“疏离感”让老师对你亲切不起来。

        点评：

        字向一个方向倾斜，整体架构能力不够，有如长枪大戟，乱突乱刺，的确个性十足，但让人很不舒服。

        总结

        书者如也，见字如见人。应试书写要注意观者的感受，而不只是自己的随性发挥。高考倒计时了，再让孩子花费大量时间练字肯定来不及，但可以注意以下几点，平时有意识地进行强化训练：

        1、距离上：拉大行距，同时字距不要过密，保证“互不侵犯”；

        2、重心上：同一行字重心的高低要平稳，不要忽高忽低；

        3、空间上：字内结构不要太紧，要宽松，字外轮廓不要太尖锐，要平和；

        如果能做到对距离、重心、空间的改进，那么卷面就一定会有所改观，尽管时间短，也必然有效。希望大家从平日书写练起，并且答题时一定要看准分值，按点回答，标出清楚的序号，只有给老师最舒适的阅卷体验，才能够最大程度上避免答题点被遗漏。

        总之，字体是高考一项非常重要的隐形浮动分数，辛苦了这么多年，如果答案写对了，但因为书写太差没有得到理想的成绩，岂不是太过遗憾。希望所有考生都能在最后这段时间里，有意识地根据自己的特点进行强化训练，让分值可以实现最大化。