2017年全国有90所高校试点自主招生，其中77所面向全国招生，13所面向本省（区、市）招生，招生人数不超过试点高校招生总数的5%，与2016年基本相当。尽管高校自主招生涉及的学生数量占全国高考考生总量的比例不大，但是由于自主招生的特殊性与示范意义，每年都会引起广泛关注。

　　如何让命题更科学

　　从2003年第一批高校试行自主招生开始，14年来，不仅试点高校的规模从22所扩展为90所，选拔的类型也逐渐丰富多元，从单一的自主招生发展为“自主招生+高校特色招生计划”的复合型人才选拔方式，也就是人们口中的普通自招与特色计划相结合的方式。

　　例【北京大学】

　　普通自招与“博雅计划”相结合

　　【清华大学】

　　普通自招与“领军计划”“自强计划”相结合

　　【南开大学】

　　“公能英才选拔计划”

　　【复旦大学】

　　“望道计划”和“博雅杯”

　　其中，普通自主招生的招生目标为考查学生的学科特色与创新潜质，而特色计划则更多地体现不同学校的多元特色，有的学校体现在人文特长，有的学校体现在理工特长，还有的侧重于综合素质的考核。

　　但无论是普通自主招生还是特色计划招生，命题的科学性始终是考验自主招生含金量的重要指标。几乎所有高校的自主选拔都设置了初审、笔试、面试等环节，有个别优秀的学生，可以不用参加笔试，直接进入面试环节。而根据教育部发布《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》，笔试的科目已从几年前的多科减少为一科。那么，自主选拔的笔试和面试能否区别于高考命题，考查出学生的学科特长与创新潜质呢？

　　例、2016年北京几所高校的自主选拔：

　　【清华大学 】

　　复试考官由来自20个院系的440多位专家组成。在学科专业面试中，各院系会针对不同类型的考生设计独特的面试方式。在建筑学院，面试不仅考查学生的综合素质，还考查他们对于城市、空间、建筑的理解和表达。2016年首次加入领军人才选拔的新雅书院，重点从数理基础知识的灵活运用、人文素养、未来志向、文体特长等角度综合选才。另一新增专业方向车身设计的面试，让考生就某个物品即兴绘画，评价时不以“像不像”为标准，主要看考生的观察力、表现力和是否有设计灵感。

　　【北京化工大学】

　　考试不仅考高中知识，还涉及逻辑思维、创新知识。

　　【北京林业大学】

　　考试增加实验操作部分的分值，旨在考查考生的动手能力，如考官简单讲解水泵拆装原理，并给一些工具，让考生自己完成操作，或给出电路板和电线，让考生制作无线电信号。

　　其他学校

　　有学校在面试中设置了如何看待电信诈骗案、如何看待阿尔法狗与李世石人机大战的结果等更为开放的内容。

　　如何招到适合的学生

　　多位学者表示：自主选拔的真正意义不在于招到多少学生，而在于打破“一考定终生”，向社会、向基础教育传递重视学生综合素质、鼓励学生大胆创新、发挥潜质与特长的信号。

　　“尽管普通自主招生的定位为特色与创新，但很多招生计划还是侧重于综合素质的考核，这其实并不应是自主招生的内涵。”有学者分析。

　　当然，这些年来，高校招生自主权的应用已经取得了长足的进步。有专家指出：在自主招生试行之初，只有不多的几所高校在认真研究科学的选才标准。但现在，绝大多数高校已在认真思考如何招收到真正符合学校特点的学生。

　　例【南开大学】

　　学校将自主招生专业划分为数学类、物理学类、化学类8个专业类别，考生只可选报一个专业门类，每个招生专业（类）限报一个具体专业。南开大学招办负责人介绍，限报专业由去年1—3个变为今年的限报1个具体专业，体现出学校选拔人才不再广泛撒网，而是精准发力，真正选拔出认同南开“公能”素质教育理念，具有学科特长和创新潜质的优秀学生。

　　不管怎样，高校的人才选拔要多元且有特色，不同学校的人才选拔标准应该是有差异的。高校不能只看到“眼前这一锅饭”，还要想到“做饭之前用怎样的米”。