尹子禾：

高考总分384分(江苏高考满分480分)，语文135分，单科成绩位居南京理科考生之首，被华东政法大学卓越法律人才实验班录取；平时大小考试，语文成绩一直排在年级前列，作文分数经常保持在60分以上；她还曾担任过学校学生文学刊物《微光》杂志社的主编......南京师范大学附属中学的尹子禾同学颠覆了普通人对“理科生”的印象。

小姐姐是南京理科考生

语文成绩却是南师附中文理科第一

这么优秀的她平时都是如何学习的呢?

一起来看她的学习秘笈吧！

“语数外三门考试中，写作文是最让我放松的环节。”尹子禾对作文的驾驭能力让人羡慕。今年的高考作文写“语言”，考场上，她从读过的圣经故事《巴别塔》联想到“世界语言”，通过场景闪现的方式，表达出“不同语言演绎的生命故事将成为整个世界共同的故事与传承”的观点，既有大境界也展现出深厚的阅读功底。

巴别塔（高考作文回忆版）

《创世纪》言：人欲建通天之塔，而上帝扰乱了他们的语言，造成混乱，使人无法相互理解和交流，于是巴别塔终究未建成。

而此刻，这座未竟之塔，正矗立在我眼前。高耸入云却注定残缺的顶层与天际之间留下的空白正以它的不可被填补嘲弄着世人。我仰着头，上前一步，看见塔身的砖石瓦砾上镌刻着数世纪以来的语言记忆与人类命运。如果，巴别塔得以建成……

伸手抚上一块砖。它斑驳而粗粝，几乎是凶恶地抵触我的触摸。

血腥味从指尖溢出，弥散在空气里，眼前忽然是那座地狱修罗场，。卢旺达大屠杀发生的过程中，一位记者记录下这样的场景：胡图族的军人举着枪对准抱着孩子的妇女，她跪在地上绝望地哀求，然而举枪的人大喊了一句：“库西特语！图西族！”接着，他扣动了扳机。上一秒，她哭喊着“求求你，放过我们”，然而她话中的内容被忽略，她使用的语言，却为她带了杀身之祸。如果，在上一秒里，她的哀求被另一种语言说出，结果会不会不一样？

每一种语言的背后，都是一个民族的记忆，自成体系，自足逻辑，自在生命。而其中差异竟然引发了一场大规模践踏人权与生命的暴行，怎不让振臂高呼求同存异的人们喟叹哀哉。语言，以其异构成了民族特有的密码，更应该以其背后追求人性和谐、相互理解的同构筑属于世界的共同生命语言。

如果，巴别塔终有一日得以建成……

我抬起手，指尖已然不堪刺痛。我又瞥见另一块砖石，只一眼就让人难以移目。明明是塔石，却流转着玉的温润光华，一场关乎人文关怀与文化认同的筵席就在这样的溢彩流光中觥筹交错。

“如果你要真正理解一个作家的写作，那你必须使用他的母语去阅读”，卡尔维诺如是在《如果在冬夜，一个旅人》中阐述作者与读者之间微妙的秘密。然而，有一些作者，在做着一场实验，尝试进入其他语言的思维体系，以不同的语言逻辑进行文学创作，将开放性的的文人关怀照进世界的生命。于是，布罗茨基用英语创作了英语世界与俄语世界的混血儿《小于一》，怀揣深沉的爱反思多语种的复杂世界，于是，乔伊斯使用三十多种语言书写煌煌巨著《尤利西斯》，以狡黠的方式使人们在文学世界里完成一次只有通力合作才能成功的翻译，而以二十九种语言表达的“和平”一词是“一九一八年全世界的哀叹”。我们的作家们，正以他们的思想为弓，笔尖为箭，以他们对语言的掌控理解与应用为盾，和民族沙文主义进行着一场永不言败的旷日持久之战，他们永远尝试理解、尝试包容，将情怀融入天赋，永远爱着所有人，永远对这个世界热泪盈眶。文人无力简直谬论，恰恰相反，他们才是语言世界的真正脊梁。

如果，巴别塔终有一日得以建成……

塔顶与天堂间的那一片虚无之间，好像有着召唤人们前去的光。这通天之塔终将建成，也许语言不通，混乱尚在，但是当包容与理解被人们选择，建塔之初的决心与力量也将重新选择拾回初心的人们，不同语言所演绎的不同的生命故事将成为整个世界共同的故事与传承。

我弯下腰，在地上拾起一块砖，走向这座未完而终将摩天的巴别塔。

“我写作文喜欢抓第一感觉。”尹子禾分享说，写作文时不要陷入“思考陷阱”，一味追求作文脱颖而出，导致不停改变主题，这样反而容易慌张。“与其花时间换主题，不如调整行文语言，比如讲一些引用变成化用，使作文更有文采。”

尹子禾认为，那些写作文时看似信手拈来的素材，得益于平时的积累。语文老师鼓励他们做读书摘抄并用自己的话去总结，作为作文的素材。尹子禾总是超额完成任务。翻开她的素材本，一些经典书籍如《悲惨世界》和《巴黎圣母院》的摘抄已经被画得颜色斑斓了。“写作文时如果用到摘抄的素材，我就用不同颜色的笔勾画，引用的频率一目了然。”除了经典名著，她的摘抄范围还包括语文课本，《楚辞》，《古诗十九首》，特别经典的普世的观点等。这些论述和分析在写作文时自然而然就能落到笔上。

在尹子禾看来，写作和阅读是无法剥离的。读书是她最大的爱好之一。尹子禾几乎每天都要抽出半小时读书，甚至连高考前一天晚上，她还在读卡尔维诺的经典作品《如果在冬夜，一个旅人》。她告诉记者，虽然读的书与高考无关，但换个角度想，可能就是这本书将她代入一个语言环境，保持语感，所以语文科目发挥得还不错。

“初三时到达一个巅峰，读完了村上春树所有的作品。”高一时，尹子禾考进了南师附中的“巴金班”，而这个班的读书氛围非常浓厚，语文课最为活跃。尹子禾原本以为自己已经读了不少书，没想到这个班有很多“书霸”，对一些经典著作能侃侃而谈。《不能承受的生命之轻》、《西方哲学史》甚至亚当·斯密的“大部头”作品......“我当时的感觉是震惊，后来开始读一些学理上的书，比如《全球通史》、《论法的精神》、觉得很有意思。”高一一年，尹子禾疯狂读书，阅读量大大增加。

尹子禾建议，读书真的要趁早，并且一开始不要看太艰涩的书籍，最好是从自己喜欢的小说和散文开始阅读。

尹子禾喜欢在书上做笔记，写感想或是问题。

“有时候前面想的问题看到后面就会出现解答，这样读书就像在与作者‘交谈’，说不定也会提出新问题，然后展开一项自己的研究。”

关于提高语文成绩，尹子禾给出了一些切实的建议。

“抓住课堂就是最重要的秘诀。”

尹子禾认为，语文课本其实很经典，比如《史记选读》、《唐诗宋词选读》等，都是专家精选出来的读本，一定要好好听讲，不能错过。高考语文涉及的知识点，老师上课都会讲到，只要认真听讲，做笔记，必然能掌握。

尹子禾习惯在语文课本上先做笔记，回家后再进行整理，将重要的内容写到笔记本上。

尹子禾做笔记的方法很特别：

一是听老师讲，比如学《史记选读》时，她会标出重点的字词，并写出示意。

二、她还会联想这个词有没有出现在其他文章中，如果有印象，就飞快地记下来，是在哪一篇文章中出现过，课后再仔细想想这个词的意思，完善笔记。

“很多时候一个词出现在不同的文章里，但是意思和用法却不一样，这样梳理，掌握得更扎实。”反过来说，学习的内容其实是环环相扣的，正因为对每一篇课文都读得很熟，才能很快将学过的内容反射到大脑。

尹子禾开玩笑说，论买书，她算是“挺败家”的，家里有三个书橱，还准备贡献一部分大学生活费给自己喜欢的书。对于阅读，家里人一直很支持，父母也有阅读的习惯，家里的阅读氛围一直比较好。

尹子禾的妈妈也是一名老师，她告诉记者，女儿从小没上过校外辅导班。“她经常开玩笑说，我让她输在起跑线上。我问她时间去哪里了，她自己说，估计是比别人多读了点书。”对此，尹子禾很感谢妈妈坚定的支持，“别人家的孩子热衷学奥数时，而我实在不感兴趣，妈妈没有勉强我去上辅导班。”别人上课外辅导班的时间，尹子禾就用来读书、画画，渐渐都发展成为爱好。有空的时候，尹子禾给杂志画插画，还能赚点稿费当零花钱。

小学低年级的时候，妈妈让尹子禾尽量少看电视，担心过于依赖电视后，孩子会懒得思考。“慢慢地我就不想看电视了，甚至到现在都很难喜欢上看电视。”关于手机，尹子禾说，如果手机在手边的话，看书时比较容易分心，比如会不自觉刷手机。她建议，这时候最好给手机设置“学霸模式”或者干脆锁起来。高中有段时间，她就让妈妈把她的手机锁起来，后来甚至忘记了手机放在哪里。

5

成绩好、绘画好、写字好

这就是别人家的孩子呀

不说了，先安慰下受伤的小心灵

学霸书单读一波~

卡尔维诺：

《我们的祖先》三部曲

《如果在冬夜，一个旅人》

《看不见的城市》

《命运交叉的城堡》

《阳光下的美洲豹》

海明威：

《永别了，武器》

《丧钟为谁而鸣》

《太阳照常升起》

维克多·雨果

《悲惨世界》

《巴黎圣母院》

《九三年》

《海上劳工》

茨威格：

中短篇小说选