一、注意审题，对写的内容做到心中有数

　　首先，应通过审题明确文章的体裁。高考的书面表达实际上是指导性写作，它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定，要注意分清是记叙文、说明文还是应用文。无论提供材料的方式是通过文字、图画还是表格，要求写文章的体裁是确定的，同时要注意不同的体裁通常都有其特定的格式。其次，应特别注意动词的时态和语态。在通常情况下，文章中动词的时态和语态错误过多，阅卷老师往往会认为考生的写作水平很差，这会影响到作文的“定档”。第三，应把握好所表达内容的顺序，认真琢磨其内容的英语表达方式。如有的题干要求适当增加细节，但必须使文章连贯，而且要尽量使文章紧凑，无散、乱之感。

　　二、注意连贯，对所写的文章做到通顺紧凑

　　使文章通顺连贯最重要的方式就是要合理使用连接词和过渡性词语。恰当运用连接词和过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。表时间的衔接词有then、as time goes by、day after day、gradually、finally等，表因果关系的词有as a result、because of、thanks to等。对于这样一段话“Usually if you read the weather forecast in the newspaper, it will help you to predict how the day will turn out. But it’s not so in Britain.” 如果运用连接词contrary to并且变换一下句式，将其变为Contrary to popular belief, reading the weather forecast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out则显得更简洁、更紧凑。可见恰当运用连接词和变换句式可以收到以少量词表达出丰富意思的效果。

　　三、注意积累，学会使用复杂结构和高级词汇

　　高考英语书面表达评分标准第五档(很好)中有这样一段话：“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有少量错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。”这就是说，学生仅运用基础的词汇和基本的句型，不能体现出较强的语言运用能力，即使表达无语法错误，也不一定能得高分；相反，即使文章中有少量错误，如果是因为使用复杂结构或较高级词汇所致，文章仍可按最高档次给分。高考把写作要求提到了这样一个高度，有利于反映学生的水平层次，有利于指导教学。原来的“要点完整、语言无误、行文连贯、表达清楚”的标准就过时了。例如有这样一句“我们晚上看电视，玩游戏，聊天”，很多考生用三个单句来表达，显得散而不生动，若用下面这一句话来表达，则让人感到生动而富有情趣：we’ll stay at home watching TV, playing games and chatting with our friends. 这便是使用复杂结构的典型例子。

　　四、注意英语习惯，使所写句子准确地道

　　在写作时要做到准确、地道地表达文章，首先必须要牢记掌握一些常用句型或习惯表达，避免中文式英语，在实践中不断总结中英表达差异，养成用英语思维写作的习惯。如要表示“我等待着你的到来”，若译成I’m waiting for you to come，则不准确，也不地道，因为这里所说的“等待”，不是一般意义的“等待”，而指的是一种心理上的期待，若译为 I’m looking forward to your arrival. 就好多了。

　　新标准对写作的要求增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来亲切，完全达到与读者进行交流的目的。例如：

　　Do you think you’ll like it? If not, I can try and find another flat for you.

　　此句表达了作者对朋友尽职尽责的心情，回信由此充满了感情色彩。

　　As far as I know, everyone is happy about the arrangement of things.

　　此句表达了作者对减负后的喜悦心情。(from www.nmet168.com)

　　六、注意书写，追求卷面优美

　　书面表达属主观性试题，阅卷老师的主观印象直接关系到考生的得分高低。主观印象除了词汇，句子用得好外，第一印象就是短文的书写水平。每位阅卷老师阅卷时，是非常疲劳的，因为每天要阅大量的试卷，工作量大，如果碰到书写潦草，卷面乱画，字迹不整的卷面，很难说不会引起阅卷老师的反感，从而降低短文档次。首先，要注意标点符号的使用。不少考生在考试中把汉语和英语的标点符号混用。其次，要注意字母书写正确。第三，不要把单词拼错，特别要注意笔误。第四，注意整体，把握好行间距离，留足天、地、边，笔芯粗细要适中，字迹秀美，字体大小要均匀。切记：字迹难以辨认的要降一等，就意味着得分要少四五分。

　　写作技巧不能走捷径，要真正提高写作水平必须加强基础知识的落实和足量的写作训练。只要重视以上几点，在平时训练时认真写作，在高考中一定会取得满意的成绩。