去年，浙江和上海市的高考领先于全国其它地区，率先举行了新高考改革后的第一次高考。所以，关于新高考，在2017年11月底，在石家庄市开了一个全国范围的《关于深化高考改革方案研讨会》(以下简称“《研讨会》”)，在这个会上传出了全国高考改革的最新消息。

　　好课堂提醒家长们关注，全国即将迎来的高考模式和浙江省2017年的高考模式最显著的区别，共有以下三点：

　　第一，在高考的模式上，选考和学考将完全地分开。

　　在浙江省现行的未做修改的高考方案中，学考与选考是同时进行的，实行一卷两考。所以，对于某一位高中的学生而言，他在高二可以正式的参加“6选3”的选考和学考的考试，并且每年可以考两次(考试时间分别在4月和10月)。根据《研讨会》的最新精神，以后在全国推行的高考方案中，高二的学生很有可能只能参加学考，而不能参加选考。选考只有高三的学生才可以参加。学考和选考的试卷也不再是之前的70(学考)+30(选考)的结构，而会是完全不同的两套试卷。

　　第二，在选择选考的科目上，物理学科有可能采用“熔断机制”。

　　我国现行大学的所有专业类别中，大多数的理工科专业都需要学生有物理背景，所以，无论是从更好的选拔理工型人才来说，还是从大学老师希望的高中生具有的知识储备来说，物理，一定是高校都不想放弃的一个很重要的科目，事实上物理也成为了2017年浙江省最多高校和专业要求的学科(81%)，也就是说，选择了物理学科，就可以报考81%的专业。理想是丰满的，但是，学生和家长并没有像高校预期地那样买账。选考科目的选择本就是如田忌赛马般的一场博弈和烧脑，学生和家长当然会做出对自己绝对有利的选择。从2017年浙江省选考报考科目的大数据来看，选报物理学科的人数只有三分之一左右。

　　小编举个例子，你就明白了。三个考生，

　　A君，物理学霸，怎么考都可以考进前1%，也就是无论如何，他的高考的物理学科都可以得100分，所以A会是物理的死忠粉。

　　B君，物理成绩排名一般，但是物理算是他个人的优势学科，对这门学科也有兴趣，所以，第一次选考，果断加入了考物理的大军。

　　C君，物理学渣，完全是因为自己要报考的大学和专业限制学科才选学的物理。

　　三人一同参加第一次选考，考试的卷子很难，于是C君看看自己的成绩，觉得不如还是换个别的专业吧，放弃了物理，投靠了化学或历史啥的。这时，很微妙的是，B看到C放弃了，于是盘算了一下，算了算排名赋分，有可能会比原来预计的分数低，还不如放弃物理。于是B君也放弃了，B代表的是这类学生的想法。当B和C这两类学生都放弃物理学科之后，A君这类学生突然发现，物理，曾经自己多么引以为傲的学科，竟然变成了一个尖子生的游戏!~考物理的只剩下了物理学得很好的这类学生!~除非这些学生都考的是一样的分数(我们都知道对于大数据来说，这是小概率不可能事件)，否则，一定会有一部分物理的学霸，赋分的成绩和他考试的成绩有较大差别。

　　所以，后期选择物理的将会越来越少。据说，在浙江省现在的很多重点学校中，一个年级20个班，报考物理的人只有2个班，长此以往，面临失业的物理老师们，也将是一个很大的社会问题。所以，针对这个情况，浙江省于去年年底，出台了《浙江省关于进一步深化高考改革的决定》，《决定》里就物理学科目前面临的这个问题，给出了解决方案，并且第一次提出了“熔断机制”。这个机制的大致意思就是，当选择物理的所有考生人数，没有达到65000人时，赋分排名都按照65000人时进行。比如报考的只有20000人，那我前面的1%，也就是赋分能得100分的不是200人，而是650人。这样，可以有效地保证尖子生的赋分和成绩不出现太大的差异。有人会质疑这个65000是怎么得到的，小房可以大致地解释一下，这个是根据高校专业中需要物理知识背景的专业占比，结合当地的招生人数算出来的。公式如何我就真心不知道了，不过对于这个数值我还是很放心的，高考做为目前可以说全国最公平的考试之一，这个严谨性应该还是有的。

　　第三，大学专业要求或许会进一步具体化。

　　目前，很多专业的要求不具体，比如“物理化学二选一即可”、再比如“理化生三选一即可”，甚至有些专业，直接给出了“不限报考学科”。这样一来，高中的老师们不干了，有的老师直接会认为这是大学在推卸责任。小房认为，这并不能很好的为大学定向的选拔人才。或许在不久的将来，就会有政策出台，来细化大学的要求。