面对高中数学的各种函数，总有那么一小群理科盲自叹对数学无爱，羞愧数学科目渣渣但又无能为力。其实是同学们没有做到最基本的学习要求，数学知识是前后联系密切的，一开始的忽视便会造成一系列连锁反应，最后只能感叹对数学无能为力。

学习数学，老师经常要求同学们触类旁通，举一反三，然而这并非轻易就能做到的。数学主要考察的是基础知识，难题皆是在基础知识之上演化出来的，基础与套路没有掌握，所谓触类旁通与举一反三皆是空谈。

预习是老师每次下课后必叮嘱同学们的一件事，预习可能耗费的时间不长，但是如果没有重视，上课很可能因为一个知识点跟不上老师的讲课节奏，连锁反应影响听课效率，整堂课云里雾里。很多有“数学厌烦症”的同学并非一开始对数学不感兴趣，而是忽视了预习环节，导致听课与学习过程层层阻碍，打击了自信心。

课后练习是一种高效的复习和巩固知识的方法。课堂上，老师进行题目的演算和讲解，学生处于倾听一方，这是机械、被动的接受知识的过程。这个过程，是老师引领学生的大脑进行思考，如同黑暗的岔口有一盏明灯指引方向，自然可以找到出口，所以很多同学自然而然觉得懂了，其实只是“听”懂了而已。

想要真正的掌握住知识，亲自提笔上阵才是硬道理。对于数理化题目的解法，思路很重要，而演算的过程则会让你发现题目的难点、巧点并去逐步找到化解方法，最终得到正确答案。

其次，寻找不同的知识点之间的共性和联系并总结归纳，这是练就触类旁通、举一反三能力的刻意联系。我们的数学大题的构成基本上都组合了各大知识点，考验的就是同学们对知识的灵活应用能力。

预习、课后练习、总结归纳这三步骤是学习数学最基本的套路，当然也适用于其它科目。高效率地学习掌握数学知识，每个单元知识板块有不一样的学习技巧，需要同学们去寻找、发现以及论证。当然，持续关注思考乐升学网，我们会定期上架学习干货文章，你一定会有意想不到的收获。