一、语文

1、卷面杂乱，字迹不清

有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。

建议：

一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分

2、答案没有步骤，混乱不堪

语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。

建议：

①列提纲，按步骤答题

②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。

3、不认真审题

审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。

建议：

①认真看清楚题干

②注意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确”

4、答案写错位置

有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很容易2题都失分。

建议：

考生应从平时就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常

5时间安排不合理，题做不完

做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。

建议：

按照试题分数分配做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最后一小时做作文。

二、数学

6、“跳步”答题

有一些同学看到这个题自己会做，就放松警惕，跳步答题，导致不必要的失分。

建议：

平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则

7、数学符号书写不规范

数学符号是有严格规定的，比如属于符号（∈），正弦（sin），余弦（cos）

建议：

想清楚自己要使用的符号，再下笔，平时注意对照课本，不放过细节

8、计算出错

比如数学的证明题，一个步骤错了下面的证明也得不了分。

建议：

①数学计算要步步都认真

②数学大题一定要留出检查时间

③加强计算练习

三、英语

9、字迹潦草

英语和语文一样，都非常重书写规范，字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。

建议：

①一笔一划写，力争让阅卷老师看清楚

②平时注意书写训练，每天花上10分钟训练，好的书写在高考中也是加分项

10、听力不好影响后面答题

有些同学不懂得取舍，一道听力题没听清就一直纠结，后面题也做不好。

建议：

①听不清要快速勾选答案

②在下一题到来之前快速浏览题目，不要纠结上一题

11、作文语法结构单一

我们在阅卷中发现，很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构，这显然不符合考试给分要求。

建议：

①熟读考试大纲中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法

②在平时考试中运用那些语法和单词

③英语作文要保证平时训练量，不要只在考试时写一篇

四、物化生

12、选择题用时太少

总有些同学怕自己做题时间不够，着急做后面大题，反而让自己会做的题丢了分。

建议：

①重视基础，不要着急拔高

②重视会做的题，不要因为疏忽丢分

13、解答题“跳步”

解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了，但得分却不高。

建议：

写出来每一个步骤，分行书写，让阅卷老师看清楚步骤

14、题目理解错误

考生抓不住题干的已知条件，导致运算、推理时缺少已知条件，阅卷老师找不到得分点。

建议：

①标出已知条件

②挖掘隐含条件

③排除干扰条件

15、物理画图不规范

有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。

建议：

画图遵循规范，按照顺序，不要自己想起什么画什么

16、化学用语书写不规范

元素符号（大小写不分）分子式、化学式、结构式、电子式、方程式（条件、配平）。

建议：

①平时对答案的时候，也要对化学符号，发现错误立即纠正

②写化学符号不要连笔，要一笔一划书写

五、史地政

17、口语化严重

一些考生喜欢用口语，而不是历史、政治和地理学科语言答题，既不简洁也不规范。

建议：

①解答题要点可以多，但面要宽，话要短

②将解答题要点分成段落排序，不要让阅卷老师看上去是一堆

③熟记学科语言，切忌口语化

18、空题

有些同学看到自己不会做的题，干脆就空着，一个步骤也不写，其实你写出自己会的步骤，阅卷老师一定会给你分。要知道在高考中，多一分就可能超过几万人。

建议：

实在不会的题也要写出自己知道的步骤，尽量多得分