很多同学和家长经常会在二模三模成绩后预测一下自己高考成绩，但是由于所用的方法并不是很正确，因此会经常出现较大的误差。下面我们将教大家如何利用二模三模成绩预测自己的高考成绩。也请相互转告！

现实中，不同考生的实际情况又不相同，甚至尽管考生有的分数相同，那么潜力可能不同，风险一样不同。如果说从全面分析的角度来看，只能做到尽可能的全面，全面也是相对的，并非绝对，但是很多事情还是有内在的规律。就看我们怎么分析了。

下面列举五个考生情况，对5个考生的成绩走向做一个简单的分析，供大家参考，所谓说多一个角度看问题，就可能少一些风险。

考生甲

二模语文110、三模语文118

二模数学135、三模数学145

二模英语135、三模英语138

二模理综295、三模理综285

从成绩上看，考生语文分数在上升，但是回归到二模卷的特点，如果是二模阅读语基难度偏小，分数才上升的话，可以说是考生语文成绩整体上没有进步，同时语文学科处于某种瓶颈上，因此说考生语文潜力不大。

这个考生数学能力不错，基础也不错，但是尽管这次数学进步，依然存在一些问题，例如说不协调，对压轴题的把握等依然存在问题，由于不稳定，高考数学是145分的情况存在一定的风险。英语比较稳定，但是拉不开与别人的距离。

这个考生表面上理综分数可以，但是通过现实中分析，可能存在一个问题，就是受到“想当然”的影响，在高考中，如果考生对某个题目不适应，节奏被打乱的话，那么考生竞争性肯定严重下降。

考生乙

二模语文123、三模语文128

二模数学125、三模数学137

二模英语141、三模英语143

二模理综268、三模理综285

从成绩上看考生处于上升状态，但是如果这个考生状态正常的话，语文素养不错，处于一定的高度，数学基础尚可，可能在某些题目的归纳总结和训练上存在问题，因此说数学存在一定的风险，当然也有空间，英语处于某种高度上，理综成绩受到题目难易程度控制明显，很难来开差距。

这位考生高考走向：语文稳定，可能继续在高位上；数学有风险；英语稳定处于高位；理综有“适应”的风险。

考生丙

语文二模105、三模语文110

数学二模120、三模数学128

英语二模125、三模英语130

理综二模248、三模理综265

那么从这个考生成绩分析看，这个考生可能处于瓶颈上，效率一般，导致在相当长的时间里没有改变，风险大于机会。所以对于这个层次的考生来讲，即便志愿确定，如果在最后一个月不做调整，高考处于下风的可能性很大。

考生丁

语文二模125、三模130

数学二模140、三模143

英语二模140、三模140

文综二模268、三模265

这个考生较大的风险来于文综，特别是文科考生来讲，他们较大风险来自于文综，因为文综平时练习的地方卷，与高考考的有很大差距。如果这个考生做一些外地的试卷适应的话，那么文综就能适应。

考生戊

语文二模110、三模语文118

数学二模125、三模数学127

英语二模130、三模英语134

文综二模235、三模文综228

其实对于这个考生来讲，高考存在很大的风险，因为既然是文科生，语文和文综成绩不是很强的话，那么文科素养不是特别好，英语成绩尽管在130分以上，但是英语学科很难拉开距离，对于众多好的文科生来讲，文科素养显得特别重要，还有文科数学相对比理科来说简单一些，数学再不能处于高位上的话，竞争力无疑会下降，或者说很难找到“竞争优势”的学科，于是在竞争性很强大的高考面前，竞争好学校的压力还是很大。

整体上讲，面对不同的考生，不同的成绩，分析主线不会动摇，就是看考生各科成绩竞争力怎样。把各科的竞争力和潜在的竞争力加到一起看，综合考试状态和对不同题目的适应能力，相对更能全面分析考生的成绩走向。

由于试题难易度、测试重点不同，模拟考试与高考没有直接的相关性，不能简单地以模拟考试成绩加减多少分来估计自己的高考成绩。但通过模拟考试可以估计自己处于学校或全区考生中的大致位置, 从而判断自己填报志愿的重点，因此模拟考试是对自己相对位置的定位，而不是简单地看绝对分值。

具体来说：

一是根据模拟考在区(县)的排位，了解这些排位的学生往年报考的情况;

二是了解自己在学校里的排位情况。

一般每所学校都有一本率、二本率，考生了解自己的排位情况，这样在志愿填报中才不易出现定位偏差。

有人形象地把高考第二轮复习比喻战争的相持阶段,这个阶段也是同学们学习水平的分水岭,成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利,关键是心中有目标，那么模拟考之后，考生该怎样尽快提高自己呢?

1、分析

一道题失分了肯定是有原因的，或是因为基础不好，或是因为粗心大意，又或是思维方式错误，等等。所以说，同学们应该仔细分析下试卷和自己的做题情况。高三生在知道成绩和排名后，应该做的是根据成绩来确定自己目前的学习状况，根据试卷题目的对错来分析自己的薄弱环节和优势学科。

2、利用

一模相当于一次高考模拟，同学们在接下来的二模三模，都应该当作高考来对待，特别是心态上，经历过才不会紧张，所以正确对待了，到真正高考时才会坦然从容的面对，对于心态调节是极好的!另外就是考试技巧上，具体来讲是说考试时做题的技巧。

3、总结

在学科上，总结得失。对于弱科，就要适当多倾注些时间，努力向上赶超;对于基础知识不牢的地方，就好拿出时间来再复习课本，把概念、定理、公式等基本内容牢牢记住，包括其使用的范围和界定;对于解题不规范，就要搞清楚怎样规范做题，步骤清楚，该得的分一定不要轻易丢掉。

在心态上，认识自己。对于因为心理问题影响的考试和复习，要及时找心理老师诊断和治疗。