摘要：对高中理科生来说，生物课在高中学习阶段是必须掌握而又比较难学的一门课程，特别是生物遗传类题目的习题难度比较高一些。在习题演算过程中，我们经常觉得生物遗传学的习题很难做,在解题过程中常常理不清头绪、演算结果出错等,造成做题时间过长，演算结果不太理想的现象，为了能让我们很好地掌握这门课程，我们需要掌握一定的学习方法和解题技巧，比如遗传类解题中的逻辑思路，推演计算的方法等，让我们学习这门课程更容易一些。

关键词：高中；生物遗传学题；学习方法；解题技巧

生物遗传学是我们高中生物考试中必考的，这类习题做起来有一定难度，需要我们时刻保持条理清晰的逻辑思路和清楚明了的计算能力才能有效地解答出这类问题，有时稍微有点转不过弯来，就很难解答出来，所以对我们高中生来说都常常感觉到生物遗传学类题型的习题做起来很难，在平时解题中一不小心思路出现差错了或由于马虎计算错了，都能导致既白白浪费了我们的做题时间，有没算出个正确结果的结果的现象出现。所以，我们在做生物遗传学类的习题时，要学会归纳和总结，总结出一定的解题思路和方法帮助我们提高学习效率。还有就是我们做这类题时，还要时刻保持清醒的头脑，在解题时才能确保思路清晰，要确保整个解题过程中方法的正确和解题步骤的清楚明了，才能很好地帮助我们提高解题效率，即便是在解题过程中出现了错误，也方便找出问题的出处。[1]不管是使用哪种方法，方法的正确使用是一方面，具备一定的生物遗传学知识也是很有必要的，我们解题之前一定要掌握一定的生物遗传学的系统知识，在掌握基础知识的基础上，再使用正确的解题方法搭配清楚明了的解题步骤，才能让我们的生物遗传学接替更加顺畅。

一、解答思路和方法

生物对于我们高中理科生来说是一门很重要的课程，在高考中是必考的，对我们来说生物比必考科目中的语文、数学、英语难学的多，所以我们要更努力一点，做题时更细心一些。高中生物遗传学习题在解答时，它涉及的面比较繁杂，让我们有时理不清头绪，不能清楚的找出涉及的知识点，从而在解题过程中的难度就大一点。所以，我们在解题时必须强化基础知识的掌握，只有知识通了再配上正确的解题方法，解答起问题来才能更容易。学习基础知识时要知道，先把高中生物中有关分子的知识和有关细胞相掌握好，有关细胞的知识中与细胞分裂有关知识特别容易出题，值得我们掌握知识时特别注意，这样会帮助我们减少考试做题中的出错率，这时我们会发现学习掌握遗传学知识时减数分裂也是非常重要的，值得我们重视的。[2]而生物遗传学中的性状的大部分是根据基因演变过程来进行的，表现型是根据基因型和环境因素两个条件进行演算的，想要根据有限的条件很好的演算出结果，就要对他们之间的关系有一定的知识基础做铺垫，还要掌握这样的解题方法和这样的解题思维方式，帮助我们解答更多这样的题型。解答遗传学问题比较繁杂，掌握正确的方法会让我们做题容易很多，一般主要使用正推和逆推两种方法，例如在解答孩子遗传问题时：正推法父母的基因型和表现型以此推出儿子的基因型;逆推法在习题中给的是孩子的表现型或基因型，由此推出其父母的基因型。在实际解题中，正推方在演算过程中更容易演算，逆推法需要的参数较多，推理时稍微麻烦些，要注意理清头绪防止出错。再习题中的问题解答出遗传概率并推导出对应的基因型。在实体解答时还可能遇到其他因素的问题，我们一定要冷静思考，思路清晰。

二、多做练习，熟能生巧

解答生物遗传学习题时的首要前提是掌握一定的遗传学的基础知识，在解题过程中还要根据实际情况，依照一定的方法和思路灵活解答。所以，在习题验算中，我们要通过大量习题练习，掌握一定的解题思路和方法，了解解题中特定的规律，熟悉什么类型的题该用什么类型的方法。在习题盐酸中一般情况下遗传类的题在习作时，需要我们具备一定的逻辑思维能力。一般解这类题时有两种演算方法图解法和演练法，所以我们在演算时要分辨是图解法容易解答还是演算法更容易解答。图解法是根据题中给出的条件用文字表述的，再给文字表述配备一定的简单图像来解释说明，根据一定的直观的分析和推导图像，解答出该题应有的演算结果。演练法则是把习题中所有的条件进行归纳，再根据归纳出的条件一层一层推导并使用文字演练。在实际解题中我们要保持思维清晰，解题方向正确，正确使用演练法演练出一系列答案。在实际解题当中，刚开始做题时，我们常常理不清头绪，有两个原因，要么是基础知识掌握的不到位，要么是经验不丰富。这就需要我们平时，掌握好基础知识的前提下，加强习题的练习，多做题，熟能生巧，题做多了，解题思路和方法我们就能多掌握一些，帮助我们提高考试时的解题效率。遇到不会做的题型时在正确解答之后，一定要多练习几道相同类型的习题，掌握熟练之后，下次再碰到，就会提高做题效率。