2020年起，北京市将实行“新高考”。按照新的高考改革方案，不再文理分科，学生的高考成绩将由统考科目成绩和三门普通高中学业水平等级性考试科目成绩共同构成。也就是说，2017年升入“新高一”的孩子在未来参加高考时，将拥有更大的选择权：除了必考的语文、数学、外语之外，可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试科目中再任选三门。

       为准确把握学生因选考、选科、选课变化带来的学校课程安排、资源配置等变化情况，前不久北京教科院课程教材中心在全市9所学校发放了3000余份调查问卷，以期通过数据来分析学生学习需求、选科组合及其主要影响因素，为高考改革试点的课程方案研制和学校课程安排、资源配置的准备等提供参考。

调查结果显示，学生在进行选科组合时依然呈现一定的“文理倾向”；与其他试点省市“弃物理”现象不同的是，物理学科成为仅次于化学的受欢迎学科。