这一年，深化改革砥砺前行

　　2017年是教育行业不断变革的一年。

　　政策在变革：你能想到的领域——高考、高校、职业教育、“双创”教育等等都在推陈出新，新政策、新思路、新方向不断涌现。

　　技术在变革：人工智能正以迅雷不及掩耳之势渗入教育的方方面面，一年前还风头无两的“互联网+”有点“落伍”了。

　　思想在变革：新的教学制度、考核制度进入各个方向。

　　教育事业“十三五”规划印发

　　2017，这一年，教育的各个领域改革都在不断推进，而这一切变革是从《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》）开始的。

　　1月19日，国务院印发《规划》，确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

　　这份《规划》释放了许多重要的信号，可以视作下一步我国教育发展的方向，此后，这一年的诸多改革路线都可以从《规划》中寻到踪迹。

　　《规划》提出，到2020年我国教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强。全民终身学习机会进一步扩大，学前三年毛入园率达到85%，九年义务教育巩固率达到95%，高中阶段教育毛入学率达到90%。教育质量全面提升，教育体系制度更加成熟定型，人才供给和高校创新能力明显提升，教育发展成果更惠及全民。这一目标因与大多数人相关而引起广泛关注。

　　《规划》也让教育行业众多细分领域迎来新机遇。

　　在素质教育领域，科技教育、劳动教育、文化修养类实践活动，以及研学旅行夏令营都有规模化扩张的趋势；在学前教育领域，扩大普惠性学前教育资源、提高幼儿园保育教育质量被提上日程，企事业单位和集体办园得到了利好支持；在基础教育领域，小班化教学、“选课制”、“走班制”，以及与国际港澳交流的相关活动都获得了鼓励；在职业教育领域，“双证书”制度，则是给产教融合的职业教育模式添了一把火。

　　全民热议“双一流”

　　9月，教育部正式发布了国家“双一流”正式名单。这份由教育部、财政部、国家发改委印发的《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，让公众讨论良久的世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”）到底是谁尘埃落定。

　　“双一流”建设是为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础作出的重大战略决策，也是我国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一大事。

　　早在2015年10月，国务院就曾印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。2017年1月，教育部、财政部等联合印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，提出根据“一流大学”和“一流学科”布局、建设高校。

　　《实施办法》指出，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。《实施办法》对世界“一流大学”和“一流学科”建设的遴选条件、遴选程序、支持方式、动态调整和组织实施作了明确。

　　这让关于“双一流”的讨论在2017年达到了前所未有的热度。

　　讨论在9月达到最高潮，因为名单公布了。名单中的“双一流”共有137所高校入围。其中，一流大学建设高校共计42所，一流学科建设高校共计95所。大学分为A类和B类。A类36所，全部为之前的985工程大学。B类包括东北大学、湖南大学、西北农林科技大学、郑州大学、云南大学、新疆大学。

　　一时间，这份名单是否合理，“双一流”以后怎么发展等都成为全民关注的热点。