我国高校招生形式呈现多样化，除全国统考外，还有自主招生、对口招生、单独招生等。随着我国高校招生制度的改革和不断完善，2016年开始实施了“综合评价招生”试点，2017年范围进一步扩大。综合评价招生是高考改革的一种发展趋势，今后还将会大面积推广，成为高校招生的主要形式之一。就如何报考综合评价招生，下面跟读者做一详细介绍。

一、报考综合评价招生的意义

综合评价招生就是采用多元机制通过对学生全面考核评定进行录取的招生方式，是高校招生改革的一个创举，是对传统的单一高考录取模式的有益补充。这种录取模式和机制打破了传统高考“唯分数论”、“一考定终身”的局限，有利于高校选拔更优秀的人才，有利于优秀学生的脱颖而出，有利于扩大高校自主权。

综合评价招生还可以发挥“指挥棒”的作用，有效引导学生注重平时的学习，注重高中阶段的全面发展，提升自身综合素质和能力，相对考生来讲更加公平。

有的学生平时学习很努力，成绩很优秀，综合素质较全面，但高考发挥失利，往往与理想的院校失之交臂，造成终生遗憾。参加综合评价招生可以弥补这些不足或缺陷。

二、综合评价招生的特点

综合评价招生，采用“高考成绩+综合考核成绩+学业水平测试成绩”“三位一体”的综合考核择优录取的模式。

不同院校三项分值比例设置有所不同为：如清华大学、北京大学、上海交通大学、中国科学院大学等规定：高考成绩占60%、综合素质考核占30%、学业考试成绩占10%；浙江大学等则规定：高考成绩80%+综合考核成绩10%+学业水平考试成绩10%；中国科技大学规定为高考成绩50%+综合素质考核成绩40%+学业水平考试成绩10%。

学业水平考试成绩的评价，不同院校对不同等级的分数折合计算方式则也有所不同。如浙江大学、中国科学技术大学等规定A为10分、B为9分C为8分D为6分；清华大学等规定A为10分、B为9分、C为7分、D为4分；北京大学规定D为0分；中国科学院大学对有出现D或E类者，则不予通过审核；香港中文大学规定比较苛刻，每出现一个B倒扣2分，每出现一个C倒扣4分, 每出现一个D倒扣7.5分,每个A得7.5分。因此，我们报考综合评价招生，必须找准自己的优势，扬长避短，对号入座，选择最有利于自己的目标院校。

综合评价招生比较适合以下三类考生报考：

（1）综合素质较高的学生。比如兴趣爱好突出、学科特长突出、艺体特长突出的考生。因为此项占比分值较高，自己的优势能得以充分发挥，可获得此项的较高得分；

（2）高考成绩优秀的学生。由于不具备学科竞赛奖项，难以参加自主招生，但选择综合评价招生，不失为一种上策。高考成绩在综合评价招生中占居的分值比重最大，可以获得较高的综合得分；

（3）学业水平成绩突出的学生。综合评价招生中考生学业考试成绩虽然只占10%的比重，但却是一个“硬性”数字。比如有的招生院校规定：（百分制折算）学业考试等级A加10分，B加5分，C不加分。这一项的区分度比较大，如果考生获得的A多，此项得分肯定高。

学业成绩不具优势、语言表达能力较弱的考生，则不太适合报考“综合评价”招生。报考“综合评价”招生，必须“知己”“知彼”，“门当户对”，精准定位。

三、综合评价招生的报考策略

综合评价招生不同于自主招生，有着自身的特点。我们应当根据综合评价招生的特点，根据我们考生自己的优势，恰当地选择目标院校，做好全面规划。要求把握以下四个方面：

第一， 要搞清楚综合评价院校的录取规则，准确定位对号入座：

高考成绩X + 高中学业水平考试（省会考）成绩Y + 院校考核成绩R，三项按比例折算综合得分，按综合得分择优录取。要知道不同院校有不同比例折算法：（1）X50% + Y30% + R20%，如中科院大学；（2）X50% + Y20% + R30%，如山东财经大学。学业水平成绩优秀的考生比较适合报考（1）模式；综合素质较高、思维能力、语言表达能力较强的考生适合报考（2）模式。要根据自己的情况，选择对自己有利的模式。

第二， 要考量目标院校的招生计划，研究报考的社会心理：

综合评价招生计划不超过高校当年招生计划总数的5%。这点与自主招生相同。说明综合评价招生录取的竞争力是很大的，我们必须摸清招生的专业及数量。需要强调指出，招生计划数量多的院校或专业，不一定竞争力就弱，招生计划数量少的院校未必竞争力就强，往往会适得其反，即招生计划数量多的反而竞争力强，招生计划数量少的院校，竞争力反而小。要审时度势，准确判断。

第三， 要了解面试的内容与形式，对号入座确定目标：

综合评价招生录取，不同院校、不同专业其面试（复试）的内容和形式则有所不同，我们要充分考虑这些因素。我们报考的专业、报考的院校其面试的内容是什么？面试的形式是怎样的？哪些对我们有利？要综合权衡，择优而取之。因为综合评价录取是按考生综合得分从高到低择优录取的，报考综合评价的考生大部分处于同一水平线，也就是说高考成绩和学业水平考试成绩相差不大，没有太大的区分度，而最后决定录取与否的关键可能就在面试的得分上。

第四， 重视个人陈述，撰写好个人陈述：

《个人陈述》是综合评价招生院校了解和考察考生的重要材料和依据，这点很类似自主招生。我们必须认真对待，着力写好《个人陈述》材料。在《个人陈述》里，要表述清楚自己高中阶段的成长经历及体会、学科特长与成果、入学后努力的方向和规划。要实事求是写得客观实际，又要富有思想性和文采。我们考生可以参考本书自主招生的有关章节。

还有一点需要提请考生注意的是：在往年综合评价招生报考中，不少考生或家长只凭满腔热情或抱以侥幸心理，缺少冷静的思考和客观的分析，而考虑策略与技巧方面的因素比较少，往往造成失误。希望我们的考生科学认真地对待，冷静正确地选择好目标院校，做到胸有成竹，成功在握。