生活中的语文
　　语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。语文在生活中也是无处不在的。
　　7岁，我在无知和懵懂中翻开《唐诗三百首》，父母教给我的第一首是《悯农》，当时只是跟着读，其中的意思却一概不知。那时父母每日在田间劳作，我却不懂得艰辛是什么，一味地向父母索取，父母如果不给，我就无理取闹，甚至以哭换来所要的东西。直到有一天，母亲在炎炎烈日中晕倒，几个人把她抬回家中，看到母亲那满脸的灰尘和汗水，年幼的我似乎感到耕种的艰辛，觉得我的贪婪、浪费，无疑是对劳动成果的糟蹋，从此，我不再任性。我再次朗诵：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷看到后摸着我的头会心地笑了。也就是从那时起，我对唐诗充满了兴趣，不到两年，我能熟练地背诵几十首古诗。
　　烈日炎炎，让我懂得了珍惜，也让我明白了在艰辛的劳作中也能学到语文，悟出生活的真谛。
　　12岁，我在山间游玩，迷恋于山间的美景而忘记了上学的时间。父亲凭着对我的了解找到了我，父亲并没有大发雷霆，只是静静地坐在我身旁。面对蝉鸣鸟叫，青山绿树，父亲缓缓开口，问我：“你在干什么？”我回答：“我在上课，自然的课。”父亲又问：“学到了什么？”我说：“寂静的自然有着坦然中的宁静，蝉鸣鸟叫，悠扬而婉转，我似出笼的小鸟吮吸着自然的琼浆。”父亲摸了摸我的头：“你的回答很好，自然是小鸟的天堂，你是不是应该去学校找到自己学习的殿堂呢？”我会意地笑了。从那时起，我的写作总能在自然中找到灵感。
　　蝉鸣鸟叫，青山绿树，告诉我语文在大自然优美的景色里。
　　16岁，为了中考奋战的我们每日遨游于书海，品读李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我不解，为何李白有如此坚定的信念。二模语文考试失败，老师让我们走出教室，看那被砍倒的柳树旁边是否有新的柳枝？我们走到树旁，那失去光泽的柳树墩依然雄壮地在坚守，那新的柳枝也在奋力成长，它们并没有因为挫折而失去信心，反而越挫越勇。看着嫩绿的柳枝，我理解了李白的自信来自于对生活的坚持。从此，我懂得了语文学习需要坚持。
　　愈挫愈勇的柳枝，告诉我语文在起起伏伏的生活里。
　　语文，并不仅仅在课堂，语文学习的天地是广阔的、无边的，更是浩瀚的。
　　语文，无时无处不在！
　　【满分揭秘】
　　小作者从自己的生活入手，把自己对生活的理解融入到语文的学习中去，实属难能可贵。结构上以时间为顺序，写出了自己在不同年龄段对生活和语文的不同理解。每一段都用妙语作结，巧妙升华文章主题。从年少时的懵懂无知到长大后对生活的思考，无一不和语文学习紧密相连。文章内容充实，布局和谐，层次井然。尾句照应开头，显得首尾圆合，结构完整，又深化了文章的主旨，是一篇出色的续写。