1.（07北京）读下面这首诗，完成（1）～（3）题。

芣  苢^①

采采芣苢，薄言^②采之。采采芣苢，薄言有^③之。

采采芣苢，薄言掇^④之。采采芣苢，薄言捋^⑤之。

采采芣苢，薄言袺^⑥之。采采芣苢，薄言礻颉        ^⑦之。

【注】  ①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（ｆú ｙǐ）：车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇（ｄｕō）：摘取、拾取。⑤捋（ｌｕō）：成把地握取。

⑥袺(jｉé)：手持衣角盛物。⑦礻颉（ｘｉé）：把衣襟掖在腰带间装物。

（1）《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是。

（2）这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？

答：

（3）前人读这首诗说：反复吟咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。

答：

2.（07全国Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

新晴野望

王  维

     新晴原野旷，极目无氛垢^［注］。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

【注】  氛垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。

答：

（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

答：

3.（07湖南）阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。

示长安君

王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。

【注】  长安君为王安石（1021～1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。

诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。

答：

4.（07四川）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。

答：

（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。

答：

5.（07福建）阅读下面这首诗，然后回答问题。

武夷山中

（宋）谢枋得^①

十年^②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】  ①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

答：

（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。

答：

6.（07广东）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

溪  亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。

（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？

答：

（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。

答：

7.（07宁夏·海南）阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。

小斋即事

刘一止^①

 怜琴为弦直，爱棋因局^②方；未用较得失，那能记宫商？

我老世愈疏，一拙万事妨；虽此二物随，不系有兴亡。

【注】  ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。

（1）诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。

答：

（2）作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？

答：

8.（07天津）阅读下面的诗，回答问题。

黄氏延绿轩

［明］高 启

     葱葱溪树暗，靡靡江芜^［注］湿。雨过晓开帘，一时放春入。

【注】  芜：丛生的草。

（1）“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？

答：

（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？

答：

9.（07山东）阅读下面这首清诗，回答问题。

出  关^①

徐  兰

凭山俯海古边州，旆^②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？

【注】  ①关：指居庸关。②旆（ｐèｉ）：旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种版本？请简要说明理由。

答：

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

答：